لماذا ثانويّة الأهليّة؟
لأنها ليست “نجاحًا” فقط… بل نجاح بجودة عالية ومسار واضح للمستقبل.
في الثانويّة الأهليّة، نركّز على:
تفوّق فعلي بالأرقام، وليس شعارات
مسارات علميّة/تكنولوجيّة تقود لتخصّصات المستقبل
توجيه أكاديمي ومهني من داخل المدرسة
بيئة تحترم الطالب وتعامله كشريك حقيقي
أرقام تُطمّن الأهل… وتحمّس الطلاب
استحقاق بجروت
في السنوات الخمس الأخيرة (قرابة 200 طالب/ـة سنويًا). معطيات عن المدرسة الثانوية (2)
تفوّق وامتياز
من أصل 203 (مقارنة بمعدّل قطري 13.3%). معطيات عن المدرسة الثانوية (2)
خمس وحدات إنجليزي
(مقابل 42.9% بالمعدّل القطري). معطيات عن المدرسة الثانوية (2)
خمس وحدات رياضيات
(مقابل 16.6% بالمعدّل القطري). معطيات عن المدرسة الثانوية (2)
3 سنوات متتالية شهادات تقدير بإنجازات التعليم التكنولوجي وعدد الحاصلين على شهادات تكنولوجية.
مسارات علميّة/تكنولوجيّة تفتح أبواب الجامعة
كل تخصصات المدرسة علميّة وعلميّة-تكنولوجيّة مثل:
فيزياء + حاسوب
بيولوجيا + حاسوب
فيزياء + إلكترونيكا
بيولوجيا + كيمياء
كيمياء + بيوتكنولوجيا
مسار مضبوط من البداية… بدل "تجريب" الطالب وهو داخل مرحلة مصيريّة.
إرشاد وتوجيه + “يوم التعليم العالي”
قسم استشارة يرافق الطلاب لاختيار تخصص ومهنة المستقبل، بتواصل دائم مع مؤسسات أكاديمية وندوات ومحاضرات
تعاون مميّز مع رابطة الخريجين لتنظيم “يوم التعليم العالي” وقصص نجاح من الطب/الهاي-تك/الهندسة وغيرها.
بسيخومتري داخل المنهاج
ميزة فارقة: تدريس البسيخومتري ضمن المنهاج لصفوف العاشر والحادي عشر.
وهذا يعني: تجهيز مبكّر، تقليل ضغط، ورفع جاهزيّة للجامعة.
تميّز مش بس بالعلامات
لأنها ليست “نجاحًا” فقط… بل نجاح بجودة عالية ومسار واضح للمستقبل.
في الثانويّة الأهليّة، نركّز على:
إنجازات رياضية لفريق كرة القدم، وإنجازات لطلاب الفيزياء في مسابقة “الخزنات” الفيزيائية
مشروع “وفي ذلك فليتنافس المتنافسون” لتحفيظ القرآن
علاقة إيجابية بين المعلمين والطلاب، والطالب شريك في العملية التعليمية.
طاقم خبرة عالية—أغلبه يحمل ألقاب ثانية ودكتوراه، مع مكافآت وتميّز للطاقم.
مجلس طلاب منتخب وله دور فعلي في التخطيط للفعاليات وصقل الهوية والحضور
© 2026 جميع الحقوق محفوظة لجمعية التوعية
